Der Fachtag richtet sich an Einrichtungen sowie Akteurinnen und Akteure in Oldenburg, die mit Menschen arbeiten und ihre Angebote durch Kultur, Bewegung oder kreative Projekte erweitern möchten – von der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen bis hin zu Angeboten für Erwachsene und Seniorinnen und Senioren.

Ziel der Veranstaltung ist es, bestehende Kooperationen sichtbar zu machen, neue Kontakte zu knüpfen und gemeinsame Projekte anzustoßen. Neben dem fachlichen Austausch erwarten die Teilnehmenden Impulse zu verschiedenen Themen rund um Zusammenarbeit, Praxis und Rahmenbedingungen.

Vernetzung direkt im Stadtteil

Ein zentrales Element des Fachtages sind mehrere Marktplatzräume, die nach Stadtgebieten von Oldenburg organisiert sind. Teilnehmende können dort gezielt Partnerinnen und Partner aus Kultur und Sport in ihrer direkten Umgebung kennenlernen.

Bildungs- und soziale Einrichtungen können sich in den Marktplatz ihres jeweiligen Stadtteils begeben – etwa Nord, Süd, Ost oder West – und dort mit ansässigen Kultur- und Sportakteurinnen und -akteuren ins Gespräch kommen. So entstehen kurze Wege und konkrete Ansätze für zukünftige Kooperationen.

Ergänzend gibt es Infostände mit weiteren Angeboten. Dort stellen sich Partnerinnen und Partner aus Kultur und Sport vor, die zwar nicht ihren Hauptsitz im jeweiligen Stadtgebiet haben, dort aber ebenfalls Projekte und Kooperationen anbieten.

Austausch, Praxis und neue Ideen

Neben den Marktplatz-Räumen erwartet die Teilnehmenden ein Programm aus Workshops, Praxisbeispielen und fachlichen Inputs. Themen sind unter anderem:

• Kooperationen zwischen Einrichtungen, Kultur und Sport
• Praxisbeispiele aus dem Sport und der Kulturellen Bildung
• Fördermöglichkeiten und Projektideen
• Rechtliche Fragen in der Zusammenarbeit

Ziel ist ein vielfältiges Programm mit unterschiedlichen Perspektiven und Erfahrungen, das neue Impulse für die Arbeit mit verschiedenen Zielgruppen gibt. Der Fachtag ist eine Kooperation mit der Kulturellen Bildung und Teilhabe der Stadt Oldenburg. Verantwortlich ist Vivien Ritter für die Stadt und Gerardina Topo für den organisierten Sport beim Stadtsportbund Oldenburg e.V.

„Im Viertel verankert – Bildung, Kultur & Sport vor Ort“ > Stadt Oldenburg

Programm und Zeitplan

Altersgruppe Wunder-Jahre (0 bis 6 Jahre)

Vortrag 1: (9.55 bis 10.55 Uhr): „Wichtigkeit von qualifizierter Sprachbildung & frühkindlicher Leseförderung in Kitas“ Vorstellung des Qualifizierungsprogramms zur WörterWunder-Kita – literaturpädagogischer Konzepte und Praxisformate von Wörter.Wunder.Welten (Pia Löber − Wille, Lese- und Literaturpädagogin und  Diplom-Medienpädagogin)

Workshop 1: (11.45 bis 12.45 Uhr): „Schrub, schrub, wischiwaschi − Sprachbildung und Literacy mit dem GemKi Klicktheater“ (Pia Löber − Wille, Lese- und Literaturpädagogin und  Diplom-Medienpädagogin)

Altersgruppe Bunte Jahre (7 bis 54 Jahre)

Workshop 2: (10.20 bis 11.50 Uhr): „Von der Idee zur Partnerschaft − wie Projekte als Testballons für langfristige Kooperationen wirken“ (Daniel Görbing, Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung Niedersachsen e. V. (LKJ))

Workshop 3: (10.35 bis 11.35 Uhr): „Kulturelle Bildung im Ganztag rechtssicher gestalten“ Workshop zu den neuen Ganztagsschulerlässen (Anja Wedemann, Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung Niedersachsen e. V. (LKJ))

Vortrag 2: (11.05 bis 12.35 Uhr): „Schule unter der Lupe – Ganztag gestalten“ (Maren Utischill, Bildungsexpertin für „Bewegung und Lernen“)

Workshop 4: (12 bis 13 Uhr): „Objekt, Bewegung, Puppe − Wie können Objekttheater und das Spiel einer einfachen Puppe in den Unterrichtsalltag mit einfließen?“ (Maike Evers, Figurenspieler und Regisseur)

Altersgruppe Goldene Jahre (ab 55 Jahren)

Erfahrungsbericht 1: (9.55 bis 10.10 Uhr): „Erfahrungsbericht aus den offenen Altenhilfe Projekten Regenbogen 3.0 und Hand in Hand und der Zusammenarbeit mit Kulturpartnerinnen und -partnern (Jacqueline Ritter, Projektleiterin der offene Altenhilfe Projekte Regenbogen 3.0 und Hand in Hand der AWO BEZIRKSVERBAND WESER-EMS e. V.)

Workshop 5: (10 bis 10.45 Uhr): „Reha − Hockergymnastik“ (Christiane, Bürgerfelder Turnerbund)

Workshop 6: (12.25 bis 12.55 Uhr): „Geh(H)irn“ − In fröhlicher Runde wollen wir Körper, Geist und Seele etwas Gutes tun. Mit Übungen zur Merkfähigkeit, Konzentration, Wortfindung und Denkflexibilität sowie Entspannungs- und Koordinationsübungen sollen die grauen Zellen beweglich, der Körper in Schwung gebracht werden (Manuela Schneider − Kintscher, Trainerin für Ganzheitliches Gedächtnistraining vom Oldenburger Turnerbund)

Vortrag 3: (12.45 bis 13.30 Uhr): „(Bewegungs)−Räume im Quartier entdecken − soziale Teilhabe und Interaktion für Jung und Alt“ (Hermann Städtler, Projektleiter vom Projekt „Bewegte Schule“ des niedersächsischen Kultusministeriums)

Für zwei oder alle Altersgruppen

Workshop 7 (9.55 bis 10.25 Uhr): „Fahrradmobile Bewegungsangebote I: Baum, Seil und Knoten − Praxis und Ideen wie (fast) jeder Ort zum erlebnispädagogischen Abenteuerspielplatz wird“ (Hagen Schmidt, Diplom-Biologe und Bewegungspädagoge vom Oldenburger Turnerbund)

Workshop 8: (9.55 bis 10.25 Uhr): „Geheime Botschaften und geniale Maschinen − Kryptografie erleben“ −  Mit funktionalen Enigma− Maschinen entschlüsseln wir historische Verschlüsselungstechniken und verstehen dabei, wie wichtig Kryptografie − damals wie heute −  für die sichere Kommunikation ist (Sonja Degenhard und Thiemo Eddiks, Oldenburger Computer-Museum e. V.) 

Workshop 9: (10 bis 11 Uhr): „Bewegungsimpulse für ALLE“ (1. Runde) − In diesem praxisnahen Workshop lernen die Teilnehmenden kostenfreie Bewegungsmaterialien der Niedersächsischen Kinderturnstiftung kennen, die niedrigschwellig in Stadtteilangeboten eingesetzt werden können – von der Arbeit mit Kindern bis hin zu inklusiven und generationenübergreifenden Formaten. Die Materialien werden praktisch erprobt und gemeinsam Ideen für den Einsatz in unterschiedlichen Zielgruppen und Kooperationen vor Ort entwickelt. Es gibt drei Durchgänge – Inhalte identisch (Yumiko Haneda, Referentin der Niedersächsischen Kinderturnstiftung)

Workshop 10: (10.35 bis 11.05 Uhr): „Fahrradmobile Bewegungsangebote II: Sprungmatten und Monsterbälle“ − Praxis und Ideen zu ungewöhnlichen Sportgeräten mit inklusiven Beteiligungsmöglichkeiten (Hagen Schmidt, Diplom-Biologe und Bewegungspädagoge vom Oldenburger Turnerbund)

Workshop 11: (10.55 bis 12.25 Uhr): „Sprache lernen in Bewegung für Jedermann/frau“ (Nathalie Graichen, Referentin des Landessportbundes Niedersachsen)

Erfahrungsbericht 2: (11.10 bis 11.30 Uhr): „Kooperationen mit Schulen und Seniorenheimen − Erfahrungsbericht“ (Oldenburger Computer-Museum e. V.)

Workshop 12: (11.15 bis 11.45 Uhr): „Fahrradmobile Bewegungsangebote III: Kooperative Bewegungshits mit Hand und Fuß“ − Praxis und Ideen zu laufintensiven Bewegungsspielen mit freiwillig kooperativen Interaktionen (Hagen Schmidt, Diplom-Biologe und Bewegungspädagoge vom Oldenburger Turnerbund)

Workshop 13: (11.30 bis 12 Uhr): „Hula Hoop“ (Nathalie, Bürgerfelder Turnerbund)

Erfahrungsbericht 3: (11.40 bis 11.50 Uhr): „Ohne Kultur bleibt Stadt nur Raum: Warum Kultur der heimliche Motor gerechter Städte ist“ (Susanne Jungkunz, Strategische Sozialplanung Stadt Oldenburg)

Workshop 14: (11.55 bis 12.25 Uhr): „Fahrradmobile Bewegungsangebote IV: Schnelle Spiele aus der Jackentasche“ − Praxis und Ideen zu kooperativen Bewegungsspielen mit wenig Materialien (Hagen Schmidt, Diplom-Biologe und Bewegungspädagoge vom Oldenburger Turnerbund)

Workshop 15: (12 bis 13 Uhr): „Bewegungsimpulse für ALLE“ (2. Runde) (Yumiko Haneda, Referentin der Niedersächsischen Kinderturnstiftung)

Workshop 16: (12:25 bis 13.10 Uhr): „Kinder−Leichtathletik“ (Felix, Bürgerfelder Turnerbund)

Workshop 17: (12.35 bis 14 Uhr): „Bewegte Pause für Kopf, Körper und Geist“ (Nathalie Graichen, Referentin des Landessportbundes Niedersachsen)

Workshop 18: (12.55 bis 14 Uhr): „Theater verbindet −  praktische Einblicke in die Theatervermittlung am Oldenburgischen Staatstheater“ (Lina Joost-Krüger, Oldenburgisches Staatstheater)

Workshop 19: (13 bis 14 Uhr): „Bewegungsimpulse für ALLE“ (3. Runde) (Yumiko Haneda, Referentin der Niedersächsischen Kinderturnstiftung)

Workshop 20: (13.10 bis 13.30 Uhr): „Cyanotopie− Workshop“ – In diesem Workshop lernen die Teilnehmenden die historische Drucktechnik der Cyanotypie kennen. Mit Hilfe von lichtempfindlichen Materialien, natürlichen Formen und Sonnenlicht entstehen charakteristische blaue Bildkompositionen. Der praktische Zugang ermöglicht kreatives Experimentieren sowie das Gestalten eigener künstlerischer Arbeiten (Timo Willen, freischaffender Künstler)

Vortrag 4: 13.10 bis 13.40 Uhr: „offene Sporthalle“ kontra Spielscheune – Ein Erfahrungsbericht wie gern Menschen Selbstwirksam sein möchten (Hagen Schmidt, Diplom-Biologe und Bewegungspädagoge vom Oldenburger Turnerbund)

Workshop 21: (13.15 bis 14 Uhr): „KREISTÄNZE TANZEN ist wie Gehirnjogging mit Extra-Boni: zum Beispiel körperliche und geistige Fitness stärken, Freude in einer Gruppe erleben sowie mitreißende Musik genießen. Und das in jedem Alter!“ (Barbara Zalega-Rynkiewicz, Tanzlehrerin für Balkan-Folklore, Orientalischen Tanz und Heilpädagogischen Tanz vom Oldenburger Turnerbund)

Erfahrungsbericht 4: (13.40 – 14.00): „Wenn Museum im Viertel ist. Erfahrungen und Möglichkeiten der städtischen Museen“ − Raus aus dem Museum, rein ins Viertel: Kunst und Geschichte trifft Menschen im Alltag – in Kitas, Schulen, im Ganztag und in Angeboten für Seniorinnen und Senioren. Mobile Formate und Stadtteilprojekte zeigen, wie Museen kulturelle Teilhabe direkt im Quartier ermöglichen. (Sandrine Teuber, Museumspädagogischer Dienst der Stadt Oldenburg)

Erfahrungsbericht 5: (13.40 bis 14 Uhr): „Erfahrungsbericht aus dem Medienbüro“ (Filmvermittlung vom Medienbüro Oldenburg e.V.)

Das Angebot entsteht in Kooperation mit dem Kreis- und Stadtsportbund Oldenburg / Oldenburg-Land und verbindet schulisches Lernen mit praxisnaher sportlicher Ausbildung.

Qualifikation mit Mehrwert

Die Übungsleiter*in-C Lizenz gilt als wichtiger Einstieg in die qualifizierte Anleitung von Sportgruppen. Vermittelt werden unter anderem:

• Methodische Grundlagen der Trainingsgestaltung
• Planung und sichere Durchführung von Sportangeboten
• Gesundheits- und Sicherheitsaspekte
• Verantwortungsbewusster Umgang mit Kindern und Jugendlichen

Damit schafft die Ausbildung eine solide Basis für alle, die sich langfristig im organisierten Sport engagieren möchten.

Optimal in den Schulalltag integriert

Ein besonderer Vorteil: Die Qualifizierung findet parallel zum regulären Unterricht statt. Die Zusatzkompetenz wird somit größtenteils direkt im Schulalltag erworben.

Die Inhalte sind stark praxisorientiert und werden von erfahrenen Lehrkräften sowie Referentinnen und Referenten aus dem Sportbereich vermittelt. Theorie und Praxis greifen dabei eng ineinander.

„Wir möchten jungen Menschen früh Verantwortung zutrauen und sie zugleich professionell darauf vorbereiten“, betont Schulleiter Herr Pundt. „Die Übungsleiter*innen-Ausbildung verbindet Persönlichkeitsentwicklung, Teamfähigkeit und fachliche Kompetenz – genau das, was auch über den Sport hinaus zählt.“

Teilnahmevoraussetzungen

Teilnehmen können Schüler*innen ab 16 Jahren, die:

• Mitglied in einem Sportverein sind oder eine Übungsleitungs-Tätigkeit nachweisen können
• über eigene sportpraktische Erfahrungen verfügen

Für die spätere Lizenzvergabe sind zudem erforderlich:

• Hospitation in einer Vereinsübungsstunde
• Praxis-Coaching
• Aktuelle Erste-Hilfe-Grundausbildung
• Unterzeichnung einer Verhaltensrichtlinie zur Prävention von sexualisierter Gewalt in der Kinder- und Jugendarbeit

Diese Bausteine sichern die fachliche wie persönliche Eignung der angehenden Übungsleiter*innen.

Pädagogischer und beruflicher Mehrwert

Bildungsgangleiterin Katrin Mühlenbrock (BBS Wechloy) hebt den besonderen pädagogischen Nutzen hervor:

„Sport ist ein Lernfeld für soziale Kompetenzen. Unsere Schüler*innen erleben hier, was es heißt, Gruppen zu führen, Verantwortung zu übernehmen und andere zu motivieren. Vor allem lernen sie, mit den unterschiedlichen Ansprüchen umzugehen, die an sie in ihrer Rolle als angehende Übungsleiter*in gestellt werden. Diese Erfahrungen stärken sie auch in ihrer beruflichen Entwicklung.“

Auch Ausbildungsbetriebe profitieren: Qualifiziertes Personal trägt zur Qualitätssicherung bei und stärkt zugleich das Image eines Unternehmens. Kenntnisse in Sicherheit, Gesundheitsschutz und Methodik sind nicht nur im Sport, sondern auch in vielen beruflichen Kontexten von großer Bedeutung.

Perspektiven für die Zukunft

Die Lizenz eröffnet Perspektiven – sei es im Ehrenamt, im Nebenjob oder als möglicher beruflicher Weg. Gleichzeitig wachsen die Schüler*innen persönlich an ihren Aufgaben.

Mit diesem Angebot setzten die Kooperationspartner aus BBS Wechloy, Kreissportbund Oldenburg-Land und dem Stadtsportbund Oldenburg ein starkes Zeichen für praxisnahe Ausbildung, gesellschaftliches Engagement und die Förderung junger Talente im Sport.

Angesprochen waren pädagogische Fachkräfte aus Kindertageseinrichtungen, Grundschulen und Ganztagsschulen sowie Übungsleitende aus Sportvereinen. Sie erhielten wertvolle Impulse, wie Bewegung spielerisch und wirksam in Bildungsprozesse integriert werden kann. Workshops und Mitmachangebote, ein Impuls-Vortrag und der Meet-and-Greet-Bereich zeigten praxisnahe Wege auf, wie Lernen durch Bewegung nicht nur effektiver, sondern auch motivierender gestaltet werden kann.

Bewegung als Schlüssel zum Lernerfolg

Bewegtes Lernen schafft neue Zugänge zu Wissen und fördert nachhaltiges Verstehen. Wenn Lerninhalte mit Bewegung und positiven Emotionen verknüpft werden, steigt die Motivation der Kinder – und damit auch der Lernerfolg. Die Kombination aus körperlicher Aktivität und kognitivem Lernen wirkt sich positiv auf Konzentration, Merkfähigkeit und soziale Kompetenzen aus.

Wie die Deutsche Sportjugend (dsj) betont, ist Bewegung ein grundlegender Bestandteil kindlicher Entwicklung: Sie stärkt nicht nur die motorischen Fähigkeiten, sondern unterstützt auch die soziale Interaktion, emotionale Stabilität und das Selbstbewusstsein. Zudem trägt regelmäßige körperliche Aktivität wesentlich zur gesundheitlichen Entwicklung und zum allgemeinen Wohlbefinden von Kindern bei.

Ein zusätzlicher Gewinn: Wer Bewegung in den pädagogischen Alltag integriert, fördert ganz nebenbei auch das formale Lernen in Kita, Schule und Verein.

dsj.de: Kinderwelt ist Bewegungswelt

Im Hauptvortrag zum Thema „Ein bewegter Übergang – Lernen und Bewegung in Kita und Schule“ sprach Prof. Dr. Jan Erhorn, seit dem 1. April 2024 Sportpädagoge und Professor für Sportdidaktik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Als Experte für Lehrkräfteprofessionalisierung, inklusiven Sportunterricht und frühkindliche Bewegung verbindet er Forschung und Praxis.

Zusammenfassung seines Impulsvortrages: „Bewegung hat für das Lernen von Kindern in der Kita und der Schule eine hohe Bedeutung. Allerdings verändert sich die Bedeutung von Bewegung beim Übergang von der KiTa in die Schule, was für Kinder und Lehrkräfte Herausforderungen mit sich bringt.“ Im Vortrag wurde die Bedeutung von Bewegung für das Lernen herausgestellt sowie Herausforderungen und Lösungsmöglichkeiten aufgezeigt.

Ein besonderer Dank gilt den Mitgestalt*innen unseres Fachtages: Der haupt- und ehrenamtlich strukturierten Planungsgruppe, den Referierenden, den „Marktbeschicker*innen“ und dem großen Team des Bürgerfelder Turnerbundes Oldenburg e.V.!

Die praxisnahen Workshops auf den beiden Zeitleisten waren ein zentraler Baustein des Tages. Mit großer Überzeugungskraft, Authentizität und Fachkompetenz ist es gelungen, die Teilnehmenden mitzunehmen, zu begeistern – und sicher auch nachhaltig zum Nachdenken und Ausprobieren anzuregen. Zahlreiche dankbare Rückmeldungen zum Fachtag zeugen davon.

Sport-Detektive erhalten in ihrer Funktion bei Bedarf passgenaue Schulungsangebote, Vernetzung und kollegialen Austausch innerhalb aktiver Sport-Detektive und ein Honorar von 100,- Euro pro betreutes Kind (max. 500,- Euro).

Zur Meldung der Sportjugend Niedersachsen und zur Verantwortlichen dieses Projektes:

News-Meldung- Sportjugend

Organisiert vom Stadtsportbund Oldenburg e.V. in Zusammenarbeit mit engagierten Sportlehrkräften und ehrenamtlichen Sportabzeichenprüfer*innen aus Oldenburger Sportvereinen, nahmen erneut zahlreiche Schüler*innen erfolgreich teil. Jan Gutzeit, stellvertretender Vorsitzender des Stadtsportbunds Oldenburg e.V., betonte: „Dank der Unterstützung der LzO und der Beteiligung der Schulen erreichen wir jedes Jahr mehr Kinder und Jugendliche, die mit Freude und Einsatz ihr Sportabzeichen erwerben.“

Die LzO förderte den Wettbewerb durch Preisgelder in Höhe von insgesamt 1.000 Euro, die aus der Lotterie „Sparen+Gewinnen“ bereitgestellt wurden: 500 Euro für den ersten Platz, 300 Euro für den zweiten und 200 Euro für den dritten Platz, jeweils für die Klassenkasse der siegreichen Schulklassen.„Sport zu fördern bedeutet für uns, Lebensqualität zu schaffen und gesellschaftlichen Zusammenhalt zu stärken“, erklärt Andreas Langer, stellvertretender Direktor Privatkunden der LzO für die Stadt Oldenburg. „Wir möchten junge Menschen zu mehr Bewegung motivieren und Werte wie Teamgeist, Fair Play und soziales Miteinander stärken – Werte, die auch uns als Sparkasse wichtig sind.“

Das Deutsche Sportabzeichen – ein offizielles Ehrenzeichen der Bundesrepublik Deutschland – wird seit über 100 Jahren vom Deutschen Olympischen Sportbund (DOSB) verliehen. Es fördert motorische Grundfähigkeiten in den Bereichen Kraft, Ausdauer, Schnelligkeit und Koordination. Die Sparkassen unterstützen das Sportabzeichen seit 2008 bundesweit als offizieller Partner. Der Erwerb des Deutschen Sportabzeichens hat an niedersächsischen Schulen eine lange Tradition und wird vom Kultusministerium des Landes unterstützt. Die Grundidee ist einfach: Kinder erleben Bewegung in der Gruppe, was nicht nur ihre Fitness, sondern auch soziale Bindungen und das Selbstvertrauen stärkt. Auch gegenseitige Motivation innerhalb der Klasse trägt zu einem positiven Miteinander bei. „Gemeinsam erreicht man mehr – und dabei macht Bewegung auch noch Spaß“, so Gutzeit weiter.

Die Durchführung des Wettbewerbs in Oldenburg profitiert auch vom Ausbau der Ganztagsschulen. Die sportlichen Prüfungen werden in Kooperation mit den Lehrkräften im Schulalltag integriert – ein weiterer Schritt hin zu einer bewegungsfreundlichen Schulkultur.

Es haben 9 Klassen am Wettbewerb zum Deutschen Sportabzeichen teilgenommen:

Preisgelder:

Beste Klasse 500,- EUR – Grundschule Haarentor, Klasse 4a

Klassenstärke insgesamt: 23, davon haben 23 SuS das Abzeichen erlangt

Zweitbeste Klasse: 300,- EUR – Grundschule Nadorst, Klasse 3b

Klassenstärke insgesamt: 23, davon haben 21 SuS das Abzeichen erlangt

Drittbeste Klasse: 200,- EUR – Grundschule Haarentor, Klasse 3a

Klassenstärke insgesamt: 15, davon haben 12 das Abzeichen erlangt

25.09.2025 von 9-16 Uhr im Sportpark des Bürgerfelder Turnerbundes Oldenburg e.V., Alexanderstr. 207, 26121 Oldenburg

Das Anmeldeportal zum Fachtag Oldenburg „Lernen braucht Bewegung“ ist freigeschaltet und über folgenden QR-Code bzw. Link zu erreichen: www.fachtag-oldenburg.de

Nach dem großen Zuspruch für den ersten Fachtag zum Thema „Lernen braucht Bewegung“ im September 2023 laden wir am 25.09.25 erneut zum Thema ein. 

Anmeldeschluss ist der 10. September 2025. 

Die Kosten für die Teilnahme am Fachtag Oldenburg “Lernen braucht Bewegung” am 25. September 2025 belaufen sich auf 20,- € pro Teilnehmer*in, inkl. Mittagsimbiss.

Inhaltliche Ausgestaltung des Fachtages

Gemeinsamer Beginn mit einem Impuls von Prof. Dr. Jan Erhorn (Uni Oldenburg) zum Thema „Ein bewegter Übergang -Lernen und Bewegung in KiTa und Schule“, insgesamt 12 sehr praxisorientierten Workshops zu Bewegung und Sprachbildung/förderung Kita und Schule; bewegte Pause für Körper, Kopf und Geist;  Yoga und Achtsamkeit; Muntermacher und abwechslungsreiche Bewegungsimpulse; Entwicklungsspaziergang: Spielerisch lernen mit Bewegung uvm; und 2 Workshops zum Thema Kooperationsmöglichkeiten Ganztag/Sportverein

• Bewegte Kinderwelten in Verein, Kita, Schule und Ganztag
• Für alle am Thema interessierten Menschen aus Sportverein, pädagogischer Mitarbeit, Lehrkräfte, Ganztagskräfte etc.
• Anerkennung von 7 LE zur Lizenzverlängerung
• In Kooperation mit dem Bürgerfelder Turnerbund Oldenburg e.V.
• Mit Unterstützung des Landessportbundes Niedersachsen e.V., dem GUV und der AOK

Hintergrund

Im Themenfeld Kinderwelten sind Bewegungswelten fasst die Deutsche Sportjugend ihre Aktivitäten rund um Kinder bis etwa 12 Jahre zusammen. In der Kindheit spielen Bewegung, Spiel und Sport eine überragende Rolle. Denn: Kinder nehmen ihre Lebenswelt über Bewegung auf, erfahren, erforschen und erobern diese mit Hilfe ihrer Motorik. Ganz nebenbei fördern Bewegung, Spiel und Sport die motorischen, geistigen, emotionalen und sozialen Kompetenzen und tragen zur Persönlichkeitsentwicklung von Kindern bei.

Zum ersten Mal gab es die Schulung für Oldenburger und Ammerländer Jugendliche und sie war stark nachgefragt. Mit 18 Teilnehmenden startete die Schulung, die sehr praxisorientiert die wichtigsten Grundkenntnisse für eine Assistenz im Trainingsbetrieb vermittelte. Zu den Inhalten gehörten Themen wie z.B. kleine Spiele zu planen, Übungsstunden aufzubauen sind und wie für die richtige Sicherheit gesorgt werden kann. Alle teilnehmenden Jugendlichen konnten sich aktiv einbringen und trugen damit zu ihrer eigenen Weiterentwicklung bei.

Jugendliche übernehmen häufig schon sehr früh Aufgaben im Sport. Die Assistenz-Ausbildungen sollen Jugendlichen zwischen 13 und 15 Jahren einen Einstieg in Vereinstätigkeiten bzw. in die Mitgestaltung sportlicher Schulaktivitäten ermöglichen. Sie sind ein niederschwelliger Zugang zu den Aus- und Fortbildungen im organisierten Sport und motivieren zum Engagement im Verein bzw. in der Schule.

Die Ausbildung ist auf helfende Tätigkeiten ausgerichtet. „Aktiv im Team“ lautet die Devise, die sich auch durch die ganze Ausbildung hindurch zieht.

Ziele der Ausbildung sind

• Motivation zur Mitarbeit im Sportverein und/oder in der Schule
• Auseinandersetzung mit der neuen Rolle als Helferin bzw. Helfer
• Erlernen von praktischem Handwerkszeug für die Tätigkeit als Assistentin bzw. Assistent (kleine Spiele und Übungen, die einfach anzuleiten sind, ggf. sportartspezifische Grundlagen, Umgang mit z.B. Trendsportgeräten etc.)
• sich selbst im Team als Anleiterin bzw. Anleiter von Sportaktivitäten erproben
• Einblicke in die Arbeit eines Sportvereins und Engagement Möglichkeiten im Sport

Die Ausbildung ist gekennzeichnet durch die Anknüpfung an eigene Erfahrungen, die zeitnahe Verwertbarkeit des Erlernten, die Überschaubarkeit der Inhaltsbereiche für die Jugendlichen, erfahrungsorientiertes Lernen, die Zusammenarbeit im Team und die frühe Selbsttätigkeit in leichten bis zunehmend komplexeren Handlungsbezügen. Die aktive Beteiligung der Teilnehmenden bei der organisatorischen Gestaltung, der Auswahl der Inhalte und deren methodischen Aufbereitung findet deshalb in besonderer Weise Berücksichtigung. Auch gibt es eine enge Verzahnung von Praxis- und Theorieinhalten. Im Mittelpunkt stehen die Sportpraxis und die Umsetzung von sportlichen Aktivitäten, die die Teilnehmenden selbst anleiten können – später in ihren Gruppen sowie probeweise im Lehrgang.

Der Umfang der Ausbildung beträgt 32 Unterrichtseinheiten. Es wird eine geringfügige Teilnahmegebühr erhoben, die in der Regel vom entsendenden Verein übernommen wird. Bitte informiert euch dazu in eurem Verein.

Die Themen der Lokalen Qualitätszirkel werden dem regionalen Bedarf entsprechend zwischen den Fachberaterinnen bzw. Fachberatern Schulsport und den Sportreferentinnen bzw. Sportreferenten Bildung der Sportregionen inhaltlich abgestimmt. Die Planung, Organisation und Durchführung der Lokalen Qualitätszirkel übernimmt der jeweilige Sportbund. Ein Lokaler Qualitätszirkel umfasst 4 – 5 Lerneinheiten à 45 Minuten, die für die Verlängerung der ÜL C-Lizenz anerkannt werden. Die Teilnahme an einem Lokalen Qualitätszirkel ist für Übungsleitende niedersächsischer Sportvereine sowie für Lehrkräfte und pädagogisches Personal niedersächsischer Schulen und Kindertagesstätten kostenfrei. Die Finanzierung der Lehrgänge erfolgt aus Mitteln der Finanzhilfe des Landes Niedersachsen und aus Mitteln der AOK – Die Gesundheitskasse für Niedersachsen. Lokaler Qualitätszirkel

In der praxisorientierten Fortbildung kamen Erwachsene aus unterschiedlichen Tätigkeitsbereichen, wie z.B. Übungsleitende aus Vereinen, pädagogische Mitarbeitende, Lehrkräfte und aus der sozialen Arbeit zusammen. Sie erprobten unter Anleitung der versierten Referentin Nathalie Graichen (Referentenpool des Landessportbundes Niedersachsen) die Spielideen der Spielesammlung. Diese bestehen aus Aufwärm-, Koordinations-, Wett- und Teamspielen.

Mit wenig Aufwand setzten die Teilnehmenden die Spielideen in die Praxis um. Diese eignen sich für jeden Kulturkreis und verknüpfen Bewegungsaufgaben und Sprache miteinander. In der Gesamtentwicklung von Kindern bilden Sprache und Bewegung eine Einheit. Die Bewegungserfahrung begünstigt den Spracherwerb und trainiert den Geist. Die Spiele der Box decken die Bereiche des Hörens, des Sprechens, des Schreibens und des Lesens ab. Das Material, das allen Teilnehmenden ausgehändigt wird, ist ganz flexibel und kreativ zu handhaben und lässt sich sogar außerhalb von Turnhallen in kleinen Klassenräumen oder im Outdoor-Bereich gut realisieren.

Durch die interaktive Erarbeitung des vorhandenen Materials gelang den Teilnehmenden der Perspektivwechsel für Lernende. Das direkte Erleben und das „Selbst-Erprobt/Gemacht-Haben“ wurde als toll und bereichernd empfunden.

Und so fiel das Fazit der Teilnehmenden auch durchweg positiv aus: „Viele neue Ideen und spielerische Elemente“, „Die 4 Stunden waren sehr kurzweilig“ und „Bewegung macht Spaß“, um nur einige Äußerungen zu nennen. Auch wurde der Wunsch nach mehr solcher Fortbildungen geäußert und als Ergänzung für den Grundschulbereich, der sich für alphabetisierte Kinder gut eigne, gerne auch den Elementarbereich für 2025 anzubieten.

Zum Start ins neue Schuljahr 2024/2025 hat der LSB Forderungen für die Einführung eines Anspruchs auf ganztägige Förderung für Grundschulkinder ab dem 01. August 2026 formuliert.

Eine kompakte Übersicht der Forderungen lässt sich in folgende fünf Bereiche unterteilen:

1. Menschen: Die Kinder müssen im Mittelpunkt schulischer sowie außerschulischer Bildung stehen. Die Beteiligung der Kinder am Umsetzungsprozess ist unerlässlich.
2. Verlässlichkeit: Einsparungen auf Kosten von Kindern und Jugendlichen sind nicht hinnehmbar. Kosten im Gesundheitswesen steigen bereits jetzt aufgrund des schlechten Gesundheitszustandes vieler Kinder. Grund dafür ist auch Bewegungsmangel.
3. Kooperation: Sportverbände und -vereine initiieren, beraten und begleiten Kooperationen sowie Trägerschaften. Übungsleiter*innen müssen qualifiziert sein und gut entlohnt werden.
4. Bildung: Kinder und Jugendliche haben ein Recht auf gute außerschulische Bildung. Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung muss im Sinne eines ganzheitlichen Bildungsverständnisses verstanden werden.
5. Räume: Sport und Bewegung brauchen bedarfsgerechte Räume. Bei Neu- und Umbaumaßnahmen müssen Sport und- und Bewegungsräume mitgedacht werden.

Der Sportjugend-Vorstand hatte im Mai 2023 die Arbeitsgruppe „Sportorganisation und Ganztag ab 2026“ berufen, in der Fachpersonen u.a. aus Sportbünden, Sportvereinen, der Schulorganisation, der Sportwissenschaft und des Sportlehrerverbandes Niedersachsen sowie der Sportjugend und des LSB vertreten waren.

Weitere Infos unter:  News-Meldung- Sportjugend (sportjugend-nds.de)

Frank Vehren, ehrenamtlicher Beauftragter des Deutschen Sportabzeichen beim Stadtsportbund Oldenburg e.V., bedankte sich bei der LzO für die langjährige Förderung. Aus Erträgen der LzO-Lotterie “Sparen+Gewinnen” wurden Preisgelder in Höhe von 500 Euro 1. Platz, 300 Euro 2. Platz und 200 Euro 3. Platz für die jeweilige Klassenkasse zur Verfügung gestellt.

Der Stadtsportbund gibt diese Unterstützung vollständig im Rahmen eines Sportabzeichen-Wettbewerbs an die erfolgreichsten Klassen verschiedener Oldenburger Schulen weiter. Die Sparkassen in Deutschland fördern das Deutsche Sportabzeichen seit 2008 als offizieller Partner und Förderer. Der „Fitness-Orden“ gehört zu den offiziellen Ehrenzeichen der Bundesrepublik Deutschland.

“Sport zu fördern bedeutet, Standorte lebenswert zu machen und den Zusammenhalt in der Gesellschaft dauerhaft zu stärken. Ziel dieser Förderung ist es, Kinder und Jugendliche für Bewegung zu begeistern. Zudem fördert der Sport Teamgeist, Fair Play, soziale Kontakte und Emotionalität. Eigenschaften, die perfekt zu uns als Sparkasse passen”, so Christian Köhler von der LzO. Er verantwortet das Privatkundengeschäft der Sparkasse in der Stadt Oldenburg.

“Mit der vierzehnten Wiederholung des Wettbewerbs, zeichnet sich eine rege Beteiligung der allgemeinbildenden Schulen ab”, so Vehren, “und dank der Unterstützung seitens der Schulen mit ihren Sportlehrkräften und Unterstützenden erreichen wir zunehmend mehr Schülerinnen und Schüler, die sich erfolgreich sportlich betätigen. Damit gelingt es uns, viele Schülerinnen und Schüler für mehr Bewegung, Lebensfreude und Gesundheit zu begeistern!”

Der Erwerb des Deutschen Sportabzeichens an niedersächsischen Schulen hat eine lange Tradition und wird seit Jahren vom Niedersächsischen Kultusministerium unterstützt.

Die Idee dahinter ist simpel: Schülerinnen und Schüler erleben Bewegung und Bewegungserfolge in Gemeinschaft. Mehr körperliche Fitness, Lebensfreude, Gesundheit, Belastbarkeit und Selbstvertrauen sind ein positiver Nebeneffekt und bieten den Anreiz zu einer regelmäßigen Sportaktivität. Auch das gegenseitige „Anfeuern“ wirkt sich positiv auf das Gemeinschaftsgefüge der Klasse aus. „Gemeinsam lässt sich mehr bewegen und sorgt für Spaß und Freude“, so Frank Vehren. Der Ausbau der Ganztagsschulen in Oldenburg bietet Potenziale für “bewegte Kooperationen” und so werden die Abnahmen der sportlichen Leistungen unter Mitwirkung der Lehrkräfte organisiert.

Zur Geschichte des Deutschen Sportabzeichen:

Das Deutsche Sportabzeichen ist die höchste Auszeichnung außerhalb des Wettkampfsports, verliehen vom Deutschen Olympischen Sportbund (DOSB). Innerhalb des Breitensports bietet das Deutsche Sportabzeichen bereits seit über 100 Jahren jedem Sportler die Möglichkeit, sein „ganz persönliches Olympia“ über alle Altersstufen hinweg zu erleben. Bei den drei Leistungsstufen sowie vier Disziplingruppen orientiert sich man sich an den motorischen Grundfähigkeiten Kraft, Ausdauer, Schnelligkeit und Koordination. Damit es weiterhin attraktiv -auch für neue Zielgruppen- bleibt, wird der Leistungskatalog regelmäßig überarbeitet und modernisiert.